"'La scuola che vorrei'. Studenti come co-ricercatori in ottica Student Voice": fare alternanza scuola-lavoro in un ente di ricerca

La diffusione su larga scala dell'alternanza scuola-lavoro, a seguito della recente estensione a tutte le scuole secondarie di secondo grado, ha contribuito a mettere prepotentemente al centro dell'attenzione pubblica il tema della preparazione dei giovani per il loro futuro ingresso nel mondo del lavoro. Mentre negli istituti tecnici e professionali il dispositivo dell'alternanza può vantare un'esperienza ormai consolidata, che ha consentito di individuare i canali più appropriati per creare raccordi proficui tra i momenti dell'apprendimento scolastico e quelli nel contesto lavorativo, la sua estensione ai licei ha suscitato e suscita tuttora innumerevoli criticità. Queste criticità, riprese con sempre maggiore frequenza anche dagli organi di informazione, sollecitano una riflessione attenta da parte di tutti coloro i quali siano interessati ai processi educativi che riguardano oggi i giovani. In particolare, l'istruzione liceale, che per sua natura dovrebbe predisporre alla prosecuzione degli studi universitari e a quelli di alta specializzazione, potrebbe sembrare la più distante rispetto all'esigenza immediata di acquisire competenze di tipo lavorativo che possano essere spendibili nel breve periodo.