Research trends in Educational Neuroscience: Textual Analysis and mapping of the latest scholarly publications

Nonostante il dibattito esistente sulle possibili criticità nel tradurre i risultati neuroscientifici in pratiche educative efficaci, le Neuroscienze Educative (NE) possono essere definite come un campo interdisciplinare che coinvolge prospettive e aree di ricerca differenti in continua evoluzione. L'obiettivo del presente studio è stato quello di mappare ed identificare i principali temi affrontati nelle ricerche condotte nel campo delle NE negli ultimi cinque anni tramite un'analisi testuale quantitativa degli abstract pubblicati dalle tre principali riviste internazionali sull'argomento. Nello specifico, sono state esplorate le relazioni di co-occorrenza di parole chiave selezionate (Co- world Analysis) ed identificati i Nuclei Tematici principali (Analisi Tematica dei Contesti Elementari). I risultati, che confermano la ricchezza delle ricerche condotte nell'ambito delle NE e l'eterogeneità degli approcci utilizzati, sono discussi alla luce delle possibili implicazioni per le future direzioni di studio ed applicazione.