RIQUALIFICARE E RINNOVARE IL PATRIMONIO SCOLASTICO ESISTENTE La scuola come teaching tool per un edificio scolastico degli anni '30 con l'ausilio di ICT

L'articolo riporta le attività di ricerca e le azioni di efficientamento energetico delle scuole condotte dall'ITC-CNR, dal Comune di Bitonto e dal centro interuniversitario ABITA (UNIFI). Lo studio evidenza la possibilità di utilizzare l'edificio scolastico come teaching tool nel processo di miglioramento delle prestazioni energetiche e delle condizioni di comfort attraverso la partecipazione e la condivisione delle analisi e dei risultati tra i diversi stakeholder (comunità scolastica, autorità locali, dirigenti scolastici, insegnanti, personale tecnico, ecc.). Questo obiettivo è perseguibile grazie all'uso innovativo di ICT (Information Communication Technology) sul patrimonio scolastico esistente, tra cui si riporta il caso di un edificio storico degli anni '30.