Bambini sordi e udenti a scuola: La LIS come strumento di inclusione e di apprendimento
Academic Article
Publication Date:
2017
abstract:
La Lingua dei Segni Italiana a scuola è un importante strumento di inclusione e favorisce l'accesso ai contenuti solo se inserita in una didattica ripensata per l'alunno sordo, a vantaggio di tutti.
Iris type:
01.01 Articolo in rivista
Keywords:
bilinguismo; sordità; inclusione; scuola
List of contributors:
Sanalitro, Cristiana; Rinaldi, Pasquale; Caselli, MARIA CRISTINA
Published in: