Playful learning e apprendimento informale: il possibile ruolo delle Tecnologie Didattiche

Nel contributo si illusta uno studio esplorativo volto a indagare l'impatto educativo del playful learning centrato sull'uso di alcune tecnologie didattiche (Beebot, Probot, Tablet e LIM), in un contesto informale, caratterizzato da imprevedibilità e flessibilità, come quello delle case di Peter Pan, una struttura per la domiciliazione temporanea dei giovani in cura per malattie oncoematologiche presso il Bambin Gesù di Roma e dei rispettivi familiari. Si illustreranno metodi e strumenti utilizzati per il monitoraggio delle attività e verranno presentate le prime evidenze su come siano stati raggiunti in modo giocoso mete e obiettivi, anche attraverso la collaborazione e la condivisione tra pari. L'originalità dell'esperienza, quindi, oltre all'uso di tecnologie in attività di playful learning, ha riguardato soprattutto il particolare contesto in cui si è sviluppata la sperimentazione.