Il ruolo delle tecnologie del linguaggio nel monitoraggio dell'evoluzione delle abilità di scrittura: primi risultati

L'ultimo decennio ha visto l'affermarsi a livello internazionale dell'uso di tecnologie del linguaggio per lo studio dei processi di apprendimento. Questo contributo riporta i primi e promettenti risultati di uno studio interdisciplinare che si è avvalso di metodi e tecniche di analisi propri della linguistica computazionale, della linguistica e della pedagogia sperimentale. Lo studio, finalizzato al monitoraggio dell'evoluzione del processo di apprendimento della lingua italiana, è stato condotto a partire dalle produzione scritte di studenti della scuola secondaria di primo grado con strumenti di annotazione linguistica automatica e di estrazione di conoscenza e ha portato all'identificazione di un insieme di tratti qualificanti il processo di apprendimento linguistico.