Quale futuro per i MOOC in Italia?

Questo contributo descrive il fenomeno dei MOOC e ne definisce il concetto, tenendo in considerazione le numerosevarianti nate negli ultimi anni nel panorama mondiale. L'articolo guarda alle classificazioni e alle tassonomie proposte inletteratura fino ad ora, e ne evidenza alcune lacune; quindi propone una classificazione basata su 12 dimensioni. A questo puntol'articolo prende in considerazione il nostro paese, che non è rimasto insensibile al fenomeno: al contrario, in Italia i MOOC hannogià suscitato un certo interesse sia a livello accademico che politico; inoltre nel nostro paese alcune istituzioni hanno iniziato adincludere i MOOC nella propria offerta formativa. La classificazione viene quindi usata per analizzare due esempi di MOOC erogatiin Italia, per riflettere più in generale sul contesto italiano e su quale potrebbe essere l'impatto di questi approcci innovativi sulsistema universitario del nostro paese.