Migration and work: the cohesive role of vocational training policies

Immigrazione e lavoro sono concetti intimamente interconnessi nel modello sociale europeo. Il lavoro è un pilastro della cittadinanza attiva e un passaggio fondamentale nel consolidamento della personalità individuale. In questa cornice, il sistema di istruzione e formazione professionale (IeFP) rappresenta un duplice canale di integrazione, combinando istruzione e lavoro. In Italia il sistema IeFP assume un'importanza particolare per gli stranieri di prima e seconda generazione, che vi accedono più frequentemente rispetto ad altri percorsi educativi. Il sistema, però, è percepito come un percorso di segregazione, invece di un canale per la cittadinanza attiva e l'integrazione. Il presente lavoro discute l'ipotesi di "integrazione subordinata" degli immigrati nell'IeFP. In particolare, si esamina l'efficacia delle politiche FP sull'occupabilità dei migranti. Il risultati di un'indagine Cati su un campione rappresentativo di studenti della FP non evidenzia particolari discriminazioni ad danni degli stranieri. Inoltre, l'analisi di impatto netto ravvisa un effetto positivo e significativo della formazione sui migranti. Pertanto, la partecipazione degli immigrati all'IeFP rappresenta una "strategia di normalizzazione", piuttosto che un modello di "integrazione subordinata".