La qualité de l'expérience cognitive dans les milieux collectifs de la petite enfance

La qualità dell'esperienza cognitiva dei bambini piccoli in un ambiente educativo collettivo si misura in riferimento all'opportunità loro offerta di procedere nella conoscenza del mondo sociale e fisico e insieme di condividere questo processo di conoscenza con gli altri. In una prospettiva costruttivista dei processi cognitivi che si sviluppano tra bambini piccoli lo studio illustra importanti dimensioni di analisi per comprendere le dinamiche della socializzazione dell'intelligenza all'interno dei servizi educativi. Lo studio mostra come in un ambiente educativo collettivo siano attivati processi di condivisione di significati analoghi a quelli che i ritrovano alla base della formazione di ogni cultura e suggerisce nuove piste di ricerca e di intervento pedagogico.