Costruire socialmente la creatività: un modello dinamico

La tematica della creatività rappresenta una delle sfide più affascinanti per tutti coloro che si occupano di psicologia e più in generale di scienze dell'uomo. L'articolo si propone di analizzare brevemente parte della letteratura tradizionale, onde poi operare un distinguo tra creatività individuale vs. di gruppo. Viene motivata, facendo riferimento ad alcune ricerche empiriche, la scelta di abbandonare un approccio innatista e fisiologico che lega il concetto di creatività al singolo, a favore di una visione meno artistica e più scientifica dell'apprendere ad essere creativi nelle interazioni sociali. L'obiettivo primo è quello di dare una definizione innovativa e convincente di creatività nel piccolo gruppo, in prospettiva costruzionistico-sociale. Successivamente, si individuano i parametri di asimmetria e di biforcazione che rendono possibile la realizzazione di un modello dinamico a cuspide (Guastello, 2002). Questo passo si auspica possa costituire un punto di partenza per chi si occupa di implementare un concetto così intrinsecamente complesso e qualitativo come quello di creatività.