Tecnologie del linguaggio e monitoraggio dell'evoluzione delle abilità di scrittura nella scuola secondaria di primo grado

L'ultimo decennio ha visto l'affermarsi a livello internazionale dell'uso di tecnologie del linguaggio per lo studio dei processi di apprendimento. Questo contributo, che si colloca all'interno di una ricerca più ampia di pedagogia sperimentale, riporta i primi e promettenti risultati di uno studio finalizzato al monitoraggio dell'evoluzione del processo di apprendimento della lingua italiana condotto a partire dalle produzione scritte degli studenti con strumenti di annotazione linguistica automatica e di estrazione di conoscenza.