Lingua dei segni e impianto cocleare cooperano per un'educazione bilingue dei bambini sordi

In questa pubblicazione sono presentati e discussi risultati di ricerche scientifiche, nazionali ed internazionali che, da diversi punti di vista, hanno studiato le potenzialità e i limiti dell'utilizzo dell'impianto cocleare con bambini sordi, con particolare riferimento al ruolo di quei fattori che possono promuovere o ostacolare lo sviluppo di un'adeguata competenza linguistica del bambino. Tra questi fattori viene dato ampio spazio all'utilizzo della lingua dei segni in un'ottica di bilinguismo bimodale. La pubblicazione mette in luce i benefici che questo bilinguismo può offrire, dal momento che il bambino viene messo in condizioni di essere esposto precocemente ad una lingua totalmente accessibile. La precoce acquisizione della lingua dei segni permette di stimolare in maniera adeguata e in tempi di massima plasticità cerebrale quelle aree coinvolte nell'apprendimento di qualsiasi lingua, indipendentemente dalla modalità in cui viene percepita ed espressa.