MoULe: Un'eperienza di mobile learning a Palermo

Le più recenti teorie sull'apprendimento, o per meglio dire, quelle che negli ultimi anni si sono maggiormente affermate per la loro rilevanza scientifica rigorosamente validata a livello sperimentale, tendono a superare la visione tradizionale del processo didattico e formativo inteso come momento di incontro tra il docente, lo studente, e i contenuti da apprendere, delimitato da vincoli spaziali e temporali, e si muovono verso una concezione dell'apprendimento come processo continuo e inarrestabile, non costretto ad incontri "calendarizzati" né fisicamente predeterminati.