Apprendimento online: proposte metodologiche

Questo libro, rivolto a chiunque sia interessato ad acquisire competenze di progettazione e tutoring nel settore dell’e-learning, propone i punti di vista dei vari autori in una prospettiva unitaria riconducibile all’orizzonte teorico socio-costruttivista. Il risultato è una proposta metodologica ampia e variegata, volta a indagare i temi connessi con lo sviluppo di iniziative di formazione online. In particolare, vengono presentate alcune metodologie dell’e-learning e i paradigmi teorici cui fanno riferimento, i metodi di analisi e i percorsi di ricerca per studiarle e migliorarle, i cambiamenti e le innovazioni in conseguenza della diffusione dell’e-learning. I contributi sono organizzati in tre sezioni, dedicate rispettivamente a sottolineare l’importanza della componente sociale dell’apprendimento, a proporre metodi di progettazione e strumenti per la conduzione di processi formativi in rete, a evidenziare le problematiche legate alla valutazione della qualità della formazione nell’e-learning.