Parents-professionnelles. Rapports de pouvoir, savoirs sur la petite enfance et relations interpersonnelles en crèche

Sono ormai numerosi gli studi che considerano che la partecipazione dei genitori è un criterio di qualità dell'educazione prescolare sebbene la presenza dei genitori nei servizi educativi per l'infanzia venga spesso limitata. La riflessione sulla partecipazione dei genitori porta a interrogarsi sui saperi sottesi alle pratiche educative nei servizi per l'infanzia. In questo capitolo, le due autrici presentano i risultati dell'analisi comparata di pratiche educative realizzate in servizi per l'infanzia in Italia e in Francia.