Lo storytelling nella comunicazione scientifica sulla crisi climatica

Lo storytelling gioca un ruolo fondamentale nella comunicazione. Recentemente e? stato riconosciuto come strumento importante anche nella comunicazione scientifica. Tuttavia, non sempre le cose funzionano e il divario tra scienza e società sembra enorme: pandemia e crisi climatica sono gli esempi attuali di maggiore rilievo. Di fronte a una sempre maggiore evidenza dell'emergenza climatica, ad esempio, permangono situazioni di scetticismo e soprattutto di apatia, immobilita? e indifferenza, che richiedono una riflessione su quali siano le cause dell'incapacità di comunicarne la gravita?. Cosa non funziona? A quale scopo e come viene inteso lo storytelling nella comunicazione scientifica? Si può parlare di narrazioni vere e narrazioni false? L'obiettivo di questo lavoro, nato come tesi del Master in Giornalismo scientifico e comunicazione istituzionale della scienza presso l'università di Ferrara, e? riflettere su queste domande, indagando il rischio che lo storytelling sia utilizzato con fini manipolativi, per promuovere una visione unilaterale dei fatti, in cui solo gli esperti si occupano di policy cioè dell'insieme di azioni (ma anche di non azioni) correlate al bene collettivo. Dall'altra parte è la scienza stessa ad avere bisogno di voci e storie diverse difronte a problemi che coinvolgono la comunità, sui quali è interrogata urgentemente prima ancora di conoscerne la soluzione. Anzi, in molti casi i problemi hanno più soluzioni a secondo del contesto: proprio per questo sempre più spesso si parla di ricerca partecipata, citizen ed open science. Per Naomi Oreskes, ad esempio, la scienza, e? un'attività sociale: gruppi di ricerca eterogenei ed inclusivi rispondono con un numero maggiore di prospettive rispetto ad un gruppo più omogeneo, con maggiori opportunità? di arrivare a soluzioni condivise. Questo e? vero nella formulazione delle domande di ricerca, nella raccolta dei dati e nell'analisi dei risultati. Quello che gli autori di questo lavoro auspicano e? un approccio diverso, che sfrutti il potente strumento storytelling per costruire narrazioni allargate, ricche di valori e punti di vista, che si concentrino sul processo di problem solving piuttosto che sulla ricerca della soluzione "giusta". Il lavoro si apre con un'introduzione che spiega come funziona lo storytelling e quanto le storie aiutino a fare da ponte tra il nostro logos e pathos. Viene, inoltre, delineata la necessità di portare narrazioni che coinvolgono la pluralità dei punti di vista in un contesto come quello della crisi climatica, caratterizzato da diversi tipi di incertezza che rendono i fatti incerti, in cui le decisioni sono urgenti, le poste in gioco molto alte e i valori molto diversi tra loro e spesso in conflitto. Un contesto che ricade in un approccio tipico della Scienza post-normale (PNS): la comunità che cerca una soluzione ai problemi climatici deve essere una comunità allargata di pari che si focalizza soprattutto sugli aspetti di problem solving e che quindi legittimi differenti prospettive. Il secondo capitolo prende spunto da alcuni progetti di ricerca e di comunicazione della scienza, esempi di co-creazione di narrazioni e immaginari alternativi rispetto a quello dominante: si parla di Dry, Drought risk and you, un progetto nato con lo scopo di raccogliere dati per monitorare e gestire l'emergenza siccità in UK. Qui la parola "dati" ha sia il significato di statistiche derivate da un modello idrologico, quanto di storie e immagini raccolte da un bacino idrografico; ciascuna informazione, inoltre, è considerata ugualmente preziosa per capire come si possa affrontare al meglio la siccità. Il progetto apre lo sguardo verso un percorso interdisciplinare e democratico, un ponte tra saperi tecnici e saperi laici. Br