L'evoluzione collaborativa dei Learning Object

Negli ultimi anni le comunità di docenti hanno mostrato notevole interesse nell'utilizzo di Learning Object di supporto alle attività di apprendimento; questa è una ragione per cui numerosi strumenti sono stati sviluppati per gestire le diverse fasi del ciclo di vita dei LO. Vi è però una chiara mancanza di strumenti integrati per supportare gli insegnanti nella gestione dei LO nel loro ciclo di vita. Di conseguenza, un insegnante che vuole sviluppare un LO ha bisogno di acquisire tutte le competenze richieste per utilizzare diversi strumenti nelle varie fasi. Inoltre il modello attuale di utilizzo dei LO presenta degli ostacoli per un loro riuso pedagogicamente valido. Il modello di OpenLO proposto in questo articolo consente di superare tali limiti. Infatti, la nostra visione di riuso pedagogico non è basata sulla semplice combinazione di LO, ma è centrata sulla possibilità di far evolvere un LO per soddisfare specifiche esigenze didattiche