For a performance-oriented notion of regularity in inflection: the case of Modern Greek conjugation

Secondo l'approccio paradigmatico allo studio dell'elaborazione e dell'apprendimento lessicali, le parole di una lingua non sono acquisite in isolamento, ma attraverso legami associativi tra membri della stessa famiglia morfologica, la cui dinamica è modellata dalle equazioni dell'apprendimento correlativo. Il pre-sente contributo offre una serie di esperimenti nei quali l'apprendimento del sistema verbale del greco moderno è simulato come un processo di auto-organizzazione dinamica di parole memorizzate in modo concorrente. I risultati mostrano chiari effetti di interazione dinamica tra trasparenza e regolarità morfologica nell'acquisizione di classi di forme del verbo greco.