Data di Pubblicazione:
2009
Abstract:
Questo lavoro illustra un metodo innovativo, basato sulla analisi dei contenuti, per indagare se i partecipanti ad eventi formativi online riescono ad autoregolare il proprio processo di apprendimento. Vengono presentati gli indicatori elaborati a questo scopo e i principali risultati ottenuti applicando il metodo in uno studio esplorativo.
Tipologia CRIS:
04.01 Contributo in Atti di convegno
Keywords:
Apprendimento autoregolato; CSCL
Elenco autori:
Delfino, Manuela; Dettori, Giuliana; Persico, DONATELLA GIOVANNA
Link alla scheda completa:
Titolo del libro:
Atti del convegno nazionale Didamatica 2009 - Informatica per la didattica