Publication Date:
2009
abstract:
Questo lavoro illustra un metodo innovativo, basato sulla analisi dei contenuti, per indagare se i partecipanti ad eventi formativi online riescono ad autoregolare il proprio processo di apprendimento. Vengono presentati gli indicatori elaborati a questo scopo e i principali risultati ottenuti applicando il metodo in uno studio esplorativo.
Iris type:
04.01 Contributo in Atti di convegno
Keywords:
Apprendimento autoregolato; CSCL
List of contributors:
Delfino, Manuela; Dettori, Giuliana; Persico, DONATELLA GIOVANNA
Book title:
Atti del convegno nazionale Didamatica 2009 - Informatica per la didattica