Introduzione alla statistica con il fantacalcio.

In questo articolo si presenta un’esperienza di utilizzo di Excel in cui si coinvolgono gli studenti di una classe problematica di un ITIS al fine di introdurre e discutere alcuni indici statistici. L’esperienza descritta non appartiene ad un contesto di ricerca, ma all’esperienza di tirocinio di insegnanti in formazione e le sue idee chiave vengono riepilogate utilizzando la chiave di lettura suggerita dal costrutto delle funzionalità didattiche