Reading Efficiency Parameter (REP): prova preliminare per la progettazione e validazione di un parametro per la valutazione dell'efficienza di lettura

Prova preliminare per la progettazione e validazione del Reading Efficiency Parameter (REP), un parametro per la valutazione l'efficienza di lettura. Per far fronte alle richieste provenienti non solo dalla scuola, ma anche dalla vita di tutti i giorni, gli studenti devono non solo comprendere ciò che leggono, ma anche farlo in un tempo ragionevolmente breve (efficienza di lettura). Presentiamo qui un nuovo parametro (REP- Reading Efficiency Parameter) che fornisce una misura combinata del grado di comprensione del testo in lettura silente e della velocità di lettura. In questo senso questo tipo di valutazione è più "ecologica", rispetto a quella effettuata con i test attualmente disponibili, in quanto rispecchia maggiormente le richieste della scuola e le esigenze del mondo esterno. Il test di efficienza di lettura è stato somministrato, in via preliminare, ad un campione di circa 60 allievi del 4° anno della scuola primaria. Una volta validato, il test incentrato sul REP costituirà uno strumento di screening di primo livello che gli insegnanti potranno utilizzare anche come prova di ingresso.