Le migrant dans les manuels italiens d'histoire et de géographie

Dopo una ricognizione dei flussi migratori in Italia e delle problematiche evidenziate nel discorso pubblico, Il lavoro entra nel dettaglio di come è trattato il tema delle migrazioni nei principali testi scolastici italiani di storia e geografia. Vengono analizzati i valori veicolati da questo media particolarissimo - il libro di testo- insieme alle conoscenze scientifiche, le lacune e gli stereotipi, con particolare riferimento al genere. L'analisi delle immagini e dei testi presentata si basa su griglie di analisi testate e validate nel progetto europeo Biobead-Citizen. L'ambiguità dei valori espressi, a cavallo dei concetti di accettazione, problema, e risorsa - ove presente, si fa riferimento a risorsa in termini principalmente economici, piuttosto che demografici o culturali- si riduce frequentemente a una estrema semplificazione e polarizzazione, non dando spazio alla complessità nella trattazione del fenomeno. Le lacune riscontrate sono solo in parte ricollegabili al "ritardo nella trasposizione didattica", essendo piuttosto indicative dei valori condivisi nel discorso pubblico.