An analysis of ResearchGate and Academia.edu as socio-technical systems for scholars' networked learning: a multilevel framework proposal

Social network accademici (ASNS) come ResearchGate e Academia.edu sono piattaforme digitali per la condivisione di informazioni e sistemi per la disseminazione aperta di pratiche accademiche che stanno acquisendo sempre maggiore interesse tra i ricercatori di diverse discipline. Sebbene i ASNS stiano progressivamente trasformando le pratiche dei ricercatori e l'identità accademica, manca ancora un approccio teorico unificante che analizzi queste piattaforme sia a livello sistemico-infrastrutturale che personale/individuale. Inoltre, nonostante esistano un crescente numero di studi sui benefici dei social media per il networking accademico e la condivisione di conoscenza, pochissimi hanno analizzato i benefici specifici di ResearchGate e Academia.edu per lo sviluppo professionale degli accademici secondo la prospettiva dell'apprendimento in rete. Questo studio è incentrato sui social network accademici come sistemi socio-tecnici di natura reticolare e adotta un approccio a tre livelli che li analizza come piattaforme per la digital scholarship e la comunicazione accademica. L'approccio comprende: 1) un macro-livello, che costituisce lo strato socio-economico; 2) un livello meso, che include lo strato tecno-culturale; e 3) un micro-livello, che costituisce lo strato del ricercatore in rete. Lo studio riporta i risultati dell'analisi delle caratteristiche tecnologiche di ResearchGate e Academia.edu per l'apprendimento in rete basata sull'approccio multilivello. Obiettivo finale è quello di fornire degli esempi di come questi servizi digitali siano sistemi socio-tecnici che forniscono supporto ai ricercatori per la condivisione di conoscenza e l'apprendimento professionale.