Tra balere e barchette di carta: linguaggio figurato e dimensione socio-identitaria

Articolo
Data di Pubblicazione:
2005
Tipologia CRIS:
01.01 Articolo in rivista
Keywords:
eLearning; apprendimento collaborativo; linguaggio figurato; dimensione sociale; formazione post universitaria
Elenco autori:
Autori di Ateneo:
Link alla scheda completa:
https://iris.cnr.it/handle/20.500.14243/75783
Pubblicato in:
TD TECNOLOGIE DIDATTICHE
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